устав
-1-
УТВЕРЖДЕН
постановлением Главы города
от «____» __________2008 г. № _______
У С Т А В
муниципального общеобразовательного
учреждения
«Л И Ц Е Й»
г. Протвино
г. Протвино
2008 г.
-2-
Раздел 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
1. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей» г. Протвино (далее - Лицей) является муниципальным бюджетным учреждением, созданным в целях реализации образовательных программ начального, основного и среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования.
Лицей создан приказом отдела воспитания, образования и культуры Исполнительного Комитета Протвинского Городского Совета народных депутатов от 22.08.91г. №116, статус муниципального общеобразовательного учреждения присвоен Лицею постановлением Главы Администрации г. Протвино от 01.03.96г. № 119.
Официальное полное наименование учреждения:
муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей» г. Протвино.
Сокращённое название: МОУ «Лицей» г. Протвино.
Юридический адрес Лицея – 142280, город Протвино, Московская область, улица Школьная, д. 12.
2.Учредителем Лицея является Администрация г. Протвино (далее - Учредитель). Юридический адрес Учредителя - 142280, город Протвино, Московская область, ул. Ленина, д. 5.
3. Лицей в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании", Законом Московской области "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, другими нормативными правовыми актами органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъекта Российской Федерации - Московской области, органов местного самоуправления, договором с Учредителем, настоящим Уставом.
4. Лицей является юридическим лицом, имеет в оперативном управлении обособленное имущество, самостоятельный баланс, лицевые счета в органах казначейства.
Лицей вправе от своего имени заключать договоры, сделки, приобретать имущественные и личные неимущественные права и нести обязательства, выступать истцом и ответчиком в суде. Лицей имеет печать со своим наименованием и изображением государственного герба Российской Федерации, штамп и бланки установленного образца.
5. Отношения между Лицеем и Учредителем, не урегулированные Уставом, определяются договором, заключаемым в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Отношения Лицея с обучающимися и (или) их родителями (законными представителями) регулируются в порядке, установленном настоящим Уставом.
6. Права юридического лица у Лицея в части ведения уставной финансово-хозяйственной деятельности, направленной на подготовку учебного процесса, возникают с момента его регистрации.
7. Лицей приобретает право на образовательную деятельность и льготы, предоставляемые законодательством РФ, с момента выдачи ему лицензии (разрешения).
Права на выдачу выпускникам документа об образовании государственного образца, на включение в схему централизованного государственного финансирования и на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают у Лицея с момента государственной аккредитации, подтвержденной соответствующим свидетельством. Лицей проходит лицензирование и аккредитацию в порядке, установленном Законом РФ “Об образовании”.
8. Медицинское обслуживание обучающихся в Лицее обеспечивается специально закрепленным медицинским персоналом на договорной основе с МЛПУ «Протвинская городская больница».
Лицей предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинского персонала.
9. Организация питания в Лицее осуществляется в соответствии с договором организациями общественного питания. Лицей выделяет специальное помещение для организации питания учащихся.
10. В Лицее не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных структур, движений и организаций.
11. Лицей может вступать в педагогические, научные и иные Российские и международные объединения, принимать участие в работе конгрессов, конференций.
Лицей имеет право на осуществление обмена делегациями учащихся и педагогов на взаимной основе.
12. Изменения и дополнения в настоящий Устав вносятся на основании постановления Учредителя и приобретают силу с момента их государственной регистрации.
Раздел 2. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ.
2.1. Основными целями и задачами Лицея являются:
создание условий для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного права на получение общедоступного и бесплатного образования;
обеспечение получения учащимися многоуровневой, вариативной, многопрофильной подготовки начального, основного общего, среднего (полного) общего образования в пределах государственных общеобразовательных стандартов на повышенном уровне, создание основы для осознанного выбора профессии, дальнейшего обучения в высших учебных заведениях;
создание благоприятных условий для интеллектуального, нравственного, эмоционального, психического и физического формирования личности лицеиста, всемерного развития их способностей и творческого потенциала;
создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся;
воспитание гражданственности, трудолюбия, ответственности, инициативы, самосознания, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
оказание помощи родителям (законным представителям) в воспитании лицеистов, формирование у них навыков самостоятельной жизни, адаптации к современным реалиям жизни, трудолюбия, дисциплинированности и целеустремленности;
применение в педагогической деятельности передовых педагогических технологий форм и методов обучения;
разработка и внедрение новых элементов содержания образования, развивающих и образующих у лицеистов:
а) общие способы мышления и деятельности;
б) техники понимания и рефлексивно-мыслительные способности;
в) гуманитарные знания и представления о социальных, социо-культурных, социально-экономических и исторических процессах, о мышлении и деятельности, об экологически сообразной деятельности;
-3-
г) психологические знания;
формирование у лицеистов потребности к постоянному расширению и углублению своих знаний, самообразованию, получению по собственному выбору дополнительного образования в рамках дополнительных факультативов, студий, научных обществ учащихся (в том числе вне Лицея) и т.п.;
формирование у лицеистов ценностных установок и ориентаций на активное самоопределение и самореализацию в культурно значимых и интеллектуально емких областях деятельности, создание основы для осознанного выбора жизненного пути;
углубленное образование и довузовская подготовка в рамках профильных направлений в Лицее;
подготовка выпускников, максимально отвечающих требованиям, предъявляемым при поступлении в престижные высшие учебные заведения.
2.2. Основной принцип Лицея:
безусловное уважение личности ребенка и ориентация на его развитие.
2.3. Для реализации основных задач Лицей имеет право:
самостоятельно, с учетом государственных образовательных стандартов, разрабатывать, принимать и реализовывать образовательные программы;
самостоятельно разрабатывать и утверждать годовой календарный учебный график (по согласованию с Учредителем), учебный план и расписание занятий;
выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания в пределах, определенных Законом Российской Федерации “Об образовании”;
самостоятельно выбирать систему оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся;
реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные (в том числе, платные) на договорной основе образовательные услуги, выходящие за пределы основных общеобразовательных программ Лицея; заниматься репетиторством с учащимися других общеобразовательных учреждений;
привлекать для осуществления своей уставной деятельности дополнительные источники финансовых и материальных средств, в том числе и валютные, финансовые поступления от общественных и предпринимательских структур, а также добровольные пожертвования и целевые взносы физических и юридических лиц, в том числе родителей (законных представителей) лицеистов;
самостоятельно распоряжаться имеющимися финансовыми средствами;
арендовать и сдавать в аренду в установленном порядке здания, сооружения, оборудование, транспортные средства и иное имущество (по согласованию с Учредителем);
с разрешения Учредителя иметь филиалы, отделения, структурные подразделения, которые вправе по его доверенности полностью или частично осуществлять правомочия юридического лица, в том числе иметь самостоятельный баланс и собственные счета;
создавать образовательные объединения (ассоциации, союзы), в том числе с участием учреждений, предприятий и общественных организаций (объединений);
осуществлять долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе, образовательных) и организаций;
оказывать посреднические услуги, приобретать акции, облигации, иные ценные бумаги и получать по ним доходы, вести другую предпринимательскую деятельность, не запрещенную законодательством РФ и не приносящую ущерб основной уставной деятельности Лицея;
определять структуру управления деятельностью Лицея, устанавливать штатное расписание, распределять должностные обязанности;
устанавливать заработную плату, в том числе, должностные оклады, надбавки и доплаты, определять порядок и размеры премирования работников в пределах собственных финансовых средств, в соответствии с нормативными правовыми актами;
устанавливать прямые связи с зарубежными предприятиями, учреждениями и организациями;
осуществлять внешнеэкономическую деятельность, в установленном законодательством РФ порядке.
2.4 Лицей реализует образовательные программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования, дополнительного образования.
2.5 Лицей осуществляет платные образовательные услуги (на договорной основе), не включенные в перечень основных общеобразовательных программ, в соответствии с Правилами оказания платных образовательных услуг, установленными Постановлением Правительства Российской Федерации, Уставом Лицея.
Лицей имеет право:
а) преподавать специальные дисциплины сверх часов и сверх программ по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом;
б) проводить репетиторство с обучающимися по предметам образовательного цикла;
в) организовывать курсы:
обучения по дополнительным образовательным программам, с углубленным изучением предметов;
по изучению иностранных языков (технический перевод, деловой английский);
по подготовке к поступлению в высшие учебные заведения;
г) организовывать кружки:
· по довузовской подготовке по ряду предметов (математика, физика, химия, русский язык, иностранный язык, экономика);
· по пользованию вычислительной техникой;
д) осуществлять подготовку обучающихся совместно с вузами (на договорной основе);
е) создавать различные спортивные секции, группы по укреплению здоровья, по общефизической подготовке, ритмике, танцам;
ж) создавать группы по подготовке детей к школе;
з) создавать группы по адаптации детей к условиям школьной жизни (для детей, не посещавших дошкольные учреждения, а также для детей, требующих дополнительной педагогической и психологической поддержки при смене образовательного учреждения).
Раздел 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
3.1 Образовательный процесс в Лицее осуществляется на основе учебного плана и годового календарного графика учебных занятий, разрабатываемых Лицеем самостоятельно, и регламентируется расписанием занятий.
3.2 Содержание общего образования определяется программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Лицеем самостоятельно в соответствии с государственными образовательными стандартами Российской Федерации. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий, может вводиться профильное обучение.
3.3 Допускается обучение по индивидуальным учебным планам по желанию заявителя (законного представителя несовершеннолетнего) в форме экстерната, в форме семейного обучения.
-4-
3.4 Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действует государственный образовательный стандарт.
3.5 Обучение и воспитание лицеистов ведется на русском языке. Форма обучения – очная.
3.6 Оценивание при текущем контроле и промежуточной аттестации в Лицее осуществляется в баллах: “5” (отлично), “4” (хорошо), “3” (удовлетворительно), “2” (неудовлетворительно). В 1-х классах (по решению Педагогического совета) до учащихся доводятся только качественные текущие оценки; возможно оценивание успешных работ учащихся в баллах “5” и “4”. Допускается параллельное применение и других систем оценивания уровня знаний (в том числе, рейтингового типа) с целью дифференциации в оценивании и повышении заинтересованности учащихся в результатах обучения.
3.7 Устные ответы и письменные работы обучающихся оцениваются в соответствии с критериями, разрабатываемыми и принимаемыми Лицеем с учетом требований государственных стандартов. Критерии оценки устных и письменных работ доводятся до участников образовательного процесса. Отметки, полученные обучающимися, вносятся учителем в классный журнал и дневник ученика.
3.8 Учебный год в Лицее начинается 1-го сентября. Если этот день приходится на выходной, учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день.
Продолжительность учебного года в 1-х классах - 33 недели, во 2-х-11-х классах - не менее 34 недель.
Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года - 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель.
Для учеников первых классов в течение учебного года устанавливаются дополнительные недельные каникулы, если обучение идет по четвертям.
3.9 Режим занятий обучающихся устанавливается следующий:
шестидневная (для начальных классов - пятидневная) рабочая неделя;
учебный день в субботу посвящается, как правило, факультативным занятиям, занятиям в студиях, секциях, кружках, научных обществах, спортивной и досуговой деятельности;
продолжительность урока - 35 минут в начальной школе и 40 минут в средней и старшей;
одна большая перемена – 20 минут или две по 15 минут, остальные перемены по 10 минут;
занятия проводятся в одну смену;
начало занятий - 8 час. 15 мин.
3.10 При проведении занятий по иностранному языку в 5-х-11-х классах и трудовому обучению в 5-х-11-х классах, физической культуре в 10-х-11-х классах, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) классы делятся на две группы, если наполняемость класса составляет 25 человек. При наличии необходимых средств, возможно деление классов на группы с меньшей наполняемостью, а также 1-х-4-х классов при изучении иностранного языка и 8-х-11-х классов при проведении уроков по профилирующим предметам.
3.11 Среднее количество учащихся в классах – от 15 до 25 человек. Группы продленного дня формируются в том же количественном составе.
3.12 Количество классов в Лицее определяется в зависимости от санитарных норм, условий для осуществления образовательного процесса и характера задач, решаемых Лицеем.
3.13 Образовательный процесс в Лицее подразделяется на несколько этапов (ступеней):
1 ступень - ступень начального общего образования с развивающим обучением (1-4 классы), нормативный срок освоения – 4 года;
2 ступень - ступень основного общего образования (5-9 классы) с углубленным изучением ряда предметов в рамках одного из профильных направлений, нормативный срок освоения – 5 лет;
3 ступень - ступень среднего (полного) общего образования (10-11 классы) с углубленным изучением ряда предметов в рамках одного из профильных направлений, нормативный срок освоения – 2 года.
3.14 Реализация образовательного процесса в Лицее осуществляется на основе:
применения передовых образовательных технологий и методов, разработки и внедрения нового содержания образования;
индивидуального подхода к каждому ученику;
сотрудничества педагогов и учащихся в совместной деятельности;
углубленного и специализированного обучения в рамках одного из профильных направлений в Лицее;
предоставления учащимся широких возможностей в получении дополнительного образования;
постоянного творческого педагогического поиска, организации и всесторонней поддержки научно-исследовательской и экспериментальной деятельности педагогов Лицея;
выявления наиболее одаренных и способных детей при приеме в Лицей на разных ступенях;
широкого использования научного и интеллектуального потенциала ФГУП «Государственный научный центр РФ - Институт физики высоких энергий» (ГНЦ ИФВЭ).
3.15 Углубленное обучение в Лицее осуществляется по следующим профильным направлениям: физико-математическому, экономическому, естественнонаучному. По желанию детей и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих квалифицированных педагогических кадров и материально-технического обеспечения, в Лицее могут создаваться классы по другим профильным направлениям.
3.16 I ступень (1-4 классы).
3.16.1 Основными целями развивающего обучения на первой ступени являются:
становление у ребенка начальных основ теоретического мышления, различных учебных действий (планирование, анализ, контроль), начальных рефлексивных способностей;
становление ребенка в качестве активного субъекта учения, умеющего решать поставленные учебные задачи в сотрудничестве с учителем и другими учащимися;
развитие познавательных интересов и творческих способностей учащихся.
Для достижения этих целей в 1-4 классах осуществляется развивающее обучение по ряду основных учебных предметов (математике, русскому языку, литературе, открытию мира), которые характеризуются:
- ведущей ролью теоретических знаний;
- направленностью на формирование обобщенных способов мыслительных и предмет но-познавательных действий ребенка;
- широким применением предметного и графического моделирования;
- высоким темпом обучения и повышенным уровнем сложности решаемых задач;
- широким применением творческих заданий;
-5-
- активной ролью учащихся и сотрудничеством учителя и ученика на учебных занятиях.
На предметах эстетического цикла решаются задачи формирования образного мыш-
ления, творческих художественных способностей.
С 1 –2 класса ведется обучение иностранному языку.
3.16.2 В Лицее, начиная с 1-го класса, как правило, осуществляется предметное обучение (т.е. обучение, осуществляемое учителями-предметниками в соответствии с их специализацией).
Учебный процесс организуется на учебных занятиях в форме совместной деятельности учащихся и учителя с постепенным усилением элементов самостоятельной учебной деятельности учащихся.
Домашние задания имеют целью закрепление основных учебных навыков и выполнение творческих работ.
3.16.3 В целях административного и педагогического контроля за качеством освоения содержания обучения проводятся тестовые тематические и триместровые контрольные работы и аттестации в конце каждого триместра. Результаты аттестаций доводятся до сведения родителей (законных представителей) на итоговых родительских собраниях.
3.17 II ступень (5-9 классы).
3.17.1 Основными целями обучения на II ступени являются:
освоение учащимися содержания образования в рамках программ основного общего образования, направленного на формирование у лицеистов основ теоретических знаний и теоретического мышления, рефлексивно-мыслительных действий;
формирование у лицеистов устойчивой потребности к самообразованию, творческой поисковой активности с учетом их интересов и склонностей;
формирование важнейших личностных качеств учащихся, освоение ими базовых нравственных ценностей и норм;
развертывание программ углубленного обучения в рамках профильных направлений.
3.17.2 В соответствии с указанными целями, учащимся, начиная со II ступени, предоставляется широкий выбор предметов для углубленного и специального обучения (в том числе, факультативов); начиная с 8-го класса, осуществляется углубленное обучение в рамках одного из профильных направлений, усиливается дифференциация в обучении, учащиеся имеют возможность участвовать в исследовательских проектах (проблемных творческих учебно-исследовательских лабораториях).
Право выбора профильного направления предоставляется учащимся и их родителям (законным представителям). Для обеспечения осознанного выбора в конце обучения в 7-м классе для лицеистов и их родителей (законных представителей) организуются групповые и индивидуальные консультации с учителями, администрацией и штатным психологом.
Учащийся имеет право изменить свой выбор профильного направления. Для этого он должен сдать зачеты по темам, изученным ранее по профильным предметам нового направления.
3.17.3 Учебный процесс на II ступени организуется, в основном, в формах, максимально опирающихся на активность учащихся, их самостоятельную учебную деятельность (на семинарских, практических, лабораторных занятиях, учебных конференциях); широко применяются творческие задания, сочинения, написание рефератов, самостоятельная работа с учебной и научно-популярной литературой и т.п.
3.17.4 Основными формами оценивания и контроля знаний и умений лицеистов на II ступени являются тематические и годовые зачеты, которые проводятся в форме контрольных работ, тестовых заданий, индивидуальных собеседований и т.п.
По решению педагогического совета, утвержденному директором Лицея, в конце года в 6-8-х классах по некоторым предметам могут быть проведены переводные экзамены. Число переводных экзаменов не должно превышать двух в 6-7-х классах и трех в 8-х классах.
3.18 III ступень (10-11 классы).
3.18.1 III ступень является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение лицеистами образовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей лицеистов, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.
На III ступени завершается среднее (полное) общее образование лицеистов в сочетании с углубленным (профильным) изучением отдельных предметов.
Учащимся предоставляется широкий выбор дополнительных занятий на факультативах, в научных секциях, творческих лабораториях, студиях и т.п.
Качество обучения по непрофилирующим предметам обеспечивается не ниже уровня, предусмотренного соответствующими стандартами, принятыми для массовой школы.
3.18.2 Учебный процесс организуется в формах, обеспечивающих самостоятельную учебную деятельность учащихся с элементами научного исследования.
В учебных планах по профилирующим предметам предусматриваются индивидуальные и групповые консультации.
Учащиеся широко привлекаются для участия в научно-исследовательских проектах (проблемных творческих научно-исследовательских лабораториях).
3.18.3 Промежуточная аттестация учащихся 10 классов проводится в конце учебного года по результатам тематических и итоговых зачетов.
В течение учебного года учащимся предоставляется право пересдавать зачеты по любому предмету с целью улучшения своей оценки.
3.19 Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы за учебный год, переводятся в следующий класс. Решения о переводе принимаются педагогическим советом. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Лицей обязан создавать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечивать контроль за своевременностью ее ликвидации.
3.20 Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академические задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение или продолжают получать образование в иных формах.
-6-
3.21 Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие программу учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академические задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.
3.22 Перевод обучающихся в следующий класс осуществляется по решению педагогического совета Лицея.
3.23 Обучающиеся 2-8, 10-х классов, имеющие по всем предметам, изучавшимся в учебном году, годовые отметки 5, награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».
3.24 Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена. Иные формы проведения государственной итоговой аттестации могут быть установлены Министерством образования и науки Российской Федерации.
3.25 Выпускники 9-х классов, получившие на итоговой аттестации не более двух неудовлетворительных отметок, и выпускники 11-х классов, получившие на итоговой аттестации одну неудовлетворительную отметку, допускаются к повторной государственной (итоговой) аттестации по этим предметам.
3.26 Выпускники, достигшие особых успехов в освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются в установленном порядке золотой или серебряной медалью, одного или нескольких предметов - похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
3.27 Отвлечение учащихся от занятий за счет учебного времени на сельскохозяйственные и другие работы, различного рода мероприятия, не связанные с учебным процессом, не допускается.
3.28 Лицей, в порядке установленном законодательством РФ, несет ответственность за:
невыполнение функций, отнесенных к компетенции Лицея;
реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
качество образования своих выпускников;
жизнь и здоровье обучающихся и работников Лицея во время образовательного процесса;
нарушение прав и свобод обучающихся и работников Лицея.
3.29 В соответствии с государственным образовательным стандартом в порядке, предусмотренном законами и иными нормативными правовыми актами РФ и иными нормативными правовыми актами Московской области, как субъекта РФ, осуществляется получение обучающимся начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимся навыков в области гражданской обороны, а также подготовка обучающихся граждан мужского пола, не прошедших военной службы, по основам военной службы.
3.30 Дисциплина в Лицее поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, их родителей и работников Лицея.
3. 31 Получение образования в форме экстерната.
Экстернат предполагает самостоятельное, в том числе ускоренное, освоение общеобразовательных программ по отдельным предметам, курсам начального общего, среднего
(полного) общего образования с последующей аттестацией в общеобразовательных учреждениях.
Для экстерната, как и для других форм получения начального общего, среднего (полного) общего образования в рамках конкретной общеобразовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт.
Общие положения.
3.31.1 Экстерн - лицо, обучающееся в форме экстерната. Возможность получить общее образование в форме экстерната имеют:
· обучающиеся в государственных, муниципальных и негосударственных общеобразовательных учреждениях на I, II и III ступенях общего образования (начального общего, основного общего и среднего (полного) образования);
· граждане, не завершившие обучение в общеобразовательном учреждении среднего
(полного) общего образования и учреждениях начального и среднего профессионального образования;
· обучающиеся, вынужденно не посещающие общеобразовательное учреждение;
· граждане Российской Федерации, проживающие на территории республик СНГ;
· другие желающие получить общее образование в форме экстерната.
3.31.2 Лица (законные представители несовершеннолетних), избравшие экстернат как форму получения образования, подают заявление руководителю Лицея не позднее, чем за три месяца до аттестации, а также предъявляют имеющиеся справки о промежуточной аттестации или документ об образовании.
3.31.3 Администрация учреждения знакомит экстерна с Положением о получении общего образования в форме экстерната, порядком проведения аттестации, программами учебных курсов или учебных предметов.
Экстерну предоставляется возможность получить необходимые консультации по учебным предметам, литературу из библиотечного фонда Лицея, пользоваться предметными кабинетами для проведения лабораторных и практических работ, продолжить обучение в Лицее в порядке, определяемом Уставом Лицея.
Аттестация экстернов.
3.31.4 Для получения документа об основном общем и среднем (полном) общем образовании экстерн проходит итоговую аттестацию по общеобразовательным программам,
разрабатываемым на основе государственных образовательных стандартов.
3.31.5 К итоговой аттестации допускаются экстерны, прошедшие промежуточную аттестацию по всем или отдельным предметам, за курсы одного или нескольких классов на II
и Ш ступенях общего образования. Порядок проведения промежуточной аттестации
устанавливается Лицеем.
3.31.6 Экстерны, прошедшие промежуточную аттестацию за полный курс переводного класса, переводятся в следующий класс. Лицей по результатам промежуточной аттестации
-7-
за курс переводного класса выдает справку с оценками за полный курс по всем дис- циплинам.
3.31.7 Промежуточная аттестация экстернов предшествует государственной итоговой аттестации и проводится по предметам инвариантной части учебного плана Лицея, кроме
предметов образовательных областей «Искусство», «Физическая культура», «Технология», если эти предметы не являются профильными в данном классе Лицея. Выбор
иностранного языка осуществляется экстерном и указывается в заявлении о зачислении.
3.31.8 По решению директора Лицея, экстерну могут быть перезачтены отметки по предме-
там, полученные ранее в другом образовательном учреждении.
3.31.9 Количество экзаменов при промежуточной аттестации экстернов не должно превышать 12-ти в год. Промежуточная и государственная (итоговая) аттестации могут про-
водиться в течение одного учебного года, но не должны совпадать по срокам.
3.31.10 Промежуточная и государственная (итоговая) аттестации экстернов отражаются в
протоколах экзаменов с пометкой «Экстернат», которые подписываются всеми членами экзаменационной комиссии и утверждаются директором Лицея. К протоколам
прилагаются письменные материалы экзаменов.
3.31.11 Экстернам, прошедшим промежуточную аттестацию и не проходившим государственную итоговую аттестацию, выдается справка о промежуточной аттестации по установленной форме.
3.31.12 К итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего (полного) общего образования допускаются экстерны, имеющие документ об основном общем образовании и прошедшие промежуточную аттестацию. При желании экстерн может сдавать экзамены по программам для классов с углубленным изучением ряда предметов.
3.31.13 Для проведения итоговой аттестации экстернов директором Лицея издается приказ о создании комиссии, в состав которой входит председатель, учитель по данному предмету, ассистент.
3.31.14 Экстерны, заболевшие перед началом или в период итоговой аттестации и выздоровевшие до ее окончания, представляют медицинскую справку, на основании которой
им предоставляется право завершить аттестацию в течение данного или следующего
экзаменационного периода. Экстерны, не явившиеся на экзамены без уважительных
причин, не могут быть допущены к последующим экзаменам. Дополнительные сроки проведения экзаменов для экстернов, пропустивших государственную итоговую аттестацию по уважительным причинам, устанавливаются Лицеем по согласованию с органом управления образованием субъекта Российской Федерации.
3.31.15 Экстернам, прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдается аттестат об основном общем или среднем (полном) общем образовании. Документ выдается тем общеобразовательным учреждением, в котором экстерн проходил государственную (итоговую) аттестацию.
3.31.16 Аттестаты об основном общем и среднем (полном) общем образовании, выдаваемые
экстернам, прошедшим итоговую аттестацию в порядке экстерната, регистрируются в
книгах установленного образца с пометкой «Экстернат».
3.31.17 Журнал регистрации заявлений, протоколы итоговой аттестации, письменные экзаменационные работы экстернов хранятся в установленном порядке.
3.31.18 Экстерны, освоившие общеобразовательные программы X-XI (XII) классов и достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются
похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов». Экстерн
может быть награжден золотой или серебряной медалью в случае успешного прохождения промежуточной и государственной (итоговой) аттестации по всем учебным предметам в объеме программы Ш ступени общего образования.
3.32. Получение общего образования в семье.
3.32.1. Семейное образование - форма освоения ребенком общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в семье.
3.32.2. Для семейного образования, как и для других форм получения начального общего,
основного общего, среднего (полного) общего образования, действует единый государственный стандарт. Общеобразовательное учреждение осуществляет текущий контроль за освоением общеобразовательных программ обучающимися в форме семейного образования.
Организация семейного образования.
3.32.3. Право дать ребенку образование в семье предоставляется всем родителям (законным
представителям).
3.32.4. Перейти на семейную форму получения образования могут обучающиеся на любой
ступени общего образования: начального общего, основного общего и среднего (полного) общего. Обучающийся, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в Лицее в других формах обучения.
3.32.5 Отношения между Лицеем и родителями (законными представителями) по организации семейного образования регулируются договором в соответствии с действующим законодательством.
3.32.6 Для осуществления семейного образования родители (законные представители) могут:
пригласить преподавателя самостоятельно;
обратиться за помощью в общеобразовательное учреждение;
обучать самостоятельно.
Родители (законные представители) информируют Лицей о приглашенных ими преподавателях и определяют совместно с Лицеем возможности их участия в промежуточной и итоговой аттестации.
3.32.7 Лицей осуществляет прием детей, желающих получить образование в семье, на общих основаниях по заявлению родителей (законных представителей) с указанием выбора семейной формы получения образования. В приказе о зачислении ребенка в Лицей указывается форма получения образования. Приказ хранится в личной карте обучающегося. Личная карта обучающегося и результаты промежуточной и итоговой аттестации сохраняются в Лицее в течение всего срока обучения.
3.32.8. Лицей в соответствии с договором:
-8-
предоставляет обучающемуся на время обучения бесплатно учебники и другую литературу, имеющуюся в библиотеке Лицея;
обеспечивает обучающемуся методическую и консультативную помощь, необходимую для освоения общеобразовательных программ;
осуществляет промежуточную и итоговую аттестации обучающегося.
3.32.9 Обучающемуся, не освоившему общеобразовательные программы, предоставляется возможность продолжить по желанию родителей (законных представителей) обучение в Лицее в другой форме. По решению педагогического совета Лицея, приказом директора Лицея и с согласия родителей (законных представителей) обучающийся может быть переведен в класс компенсирующего обучения или оставлен на повторный курс обучения.
3.32.10. Родители (законные представители) совместно с Лицеем несут ответственность за
выполнение общеобразовательных программ в соответствии с государственными
образовательными стандартами, прилагают усилия к освоению учащимся обще-
образовательных программ.
Аттестация обучающегося при семейной форме обучения.
3.32.11. Порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся в форме семейного
образования определяется Лицеем самостоятельно и отражается в договоре.
3.32.12. Перевод обучающегося в последующий класс производится по решению педагоги- ческого совета Лицея по результатам промежуточной аттестации.
3.32.13 . Порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся в форме семейного образования определяется Лицеем самостоятельно и отражается в договоре.
3.32.14 . Освоение обучающимся общеобразовательных программ основного общего и сред-
него (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией, которая проводится в установленном порядке.
3.32.15 . Выпускникам IX и XI (XII) классов, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, Лицей выдает документ государственного образца о соответствующем образовании.
3.32.16 . Обучающийся по форме семейного образования может быть награжден золотой или
серебряной медалью в случае успешного прохождения триместровой, годовой и государственной (итоговой) аттестации по всем учебным предметам, изучавшимся в X-XI (XII) классах. Выпускники, достигшие особых успехов в изучения одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
Раздел 4. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
4.1 Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, педагогические работники Лицея, родители (законные представители) обучающихся.
4.2 В 1-е классы принимаются дети 8-го или 7-го года жизни по усмотрению родителей (законных представителей), не имеющие медицинских противопоказаний. Прием в образовательное учреждение детей 7-го года жизни осуществляется при достижении ими к 1-му сентября учебного года возраста не менее 6 лет 6 месяцев.
4.3 В 1-е классы Лицея в первую очередь приему подлежат:
дети, проживающие на данной территории;
дети, старшие братья или сестры которых учатся в других классах Лицея.
4.4 Детям, не проживающим на данной территории, может быть отказано в приеме только при отсутствии свободных мест. "Свободными" являются места в классах, имеющих наполняемость менее 25 учащихся.
4.5 Прием в Лицей на 2 и 3 ступень производится на основе конкурсного отбора детей, наиболее подготовленных и способных к интеллектуальным занятиям и обучению, к освоению общеобразовательных программ с углубленным изучением определенного ряда предметов.
Условия конкурса определяются Положением о приеме, принимаемом Управляющим советом Лицея, и (или) соответствующими его решениями. Конкурсный отбор проводится специальными комиссиями, формируемыми Управляющим советом Лицея.
4.6 Допускается прием в Лицей в индивидуальном порядке в течение учебного года при наличии свободных мест.
4.7 Во 2-е - 11-е классы Лицея принимаются дети, не имеющие медицинских противопоказаний, успешно прошедшие обучение по соответствующим программам предыдущих классов, что подтверждено документами с положительными результатами аттестаций за предыдущие годы обучения (в том числе, аттестатом об основном общем образовании при приеме в 10-й, 11-й классы), при условии наличия или создания соответствующих классов в Лицее и свободных мест в них.
4.8 Зачисление учащихся в Лицей оформляется приказом директора.
4.9 Для зачисления в 1-е классы Лицея родители (законные представители) представляют следующие документы:
заявление родителей (законных представителей);
копию свидетельства о рождении (заверяется директором Лицея);
паспорт одного из родителей (законного представителя), где указано его место жительства (регистрация);
медицинскую карту ребенка, где имеется заключение медиков о возможности обучаться в массовой школе;
4.10 Для зачисления во 2 – 9-е, 11-е классы Лицея родители (законные представители) представляют следующие документы:
заявление родителей (законных представителей);
личное дело ученика;
выписку текущих оценок по всем предметам, заверенную печатью школы (при переходе в течение учебного года);
медицинскую карту ученика;
паспорт одного из родителей (законного представителя) с указанием его места жительства (регистрации).
-9-
4.11 При поступлении в 10-й класс необходимо представить следующие документы:
а) для учащихся, обучавшихся в Лицее:
- заявление родителей (законных представителей) на имя директора Лицея;
- аттестат об основном общем образовании;
б) для учащихся, пришедших из других школ, добавляются:
- медицинская карта ученика;
- паспорт одного из родителей (законного представителя), с указанием его места жительства (регистрации);
- свидетельство о рождении (копия) или паспорт (копия).
4.12 При приеме в Лицей ребенок и (или) его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации Лицея, основными образовательными программами, Уставом Лицея и другими документами, регламентирующими деятельность образовательного процесса.
4.13 Обучающиеся в Лицее имеют право на:
получение бесплатного общего образования (начального, основного, среднего (полного) в соответствии с государственными образовательными стандартами;
выбор формы получения образования;
обучение в рамках государственных образовательных стандартов по индивидуальному учебному плану;
ускоренный курс обучения;
получение дополнительных (в том числе, платных) образовательных услуг;
уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
участие во Всероссийских и иных олимпиадах школьников;
бесплатное пользование библиотечным фондом;
участие в управлении Лицеем;
добровольное привлечение к труду, не предусмотренному образовательными программами;
добровольное вступление в любые общественные организации;
перевод в другие учебные учреждения соответствующего типа в случае закрытия
учебного учреждения;
защиту от применения методов физического и психического насилия;
условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья;
право избирать и быть избранным в Управляющий совет Лицея.
4.14 Обучающиеся в Лицее обязаны:
выполнять положения Устава Лицея и других документов, регламентирующих деятельность Лицея;
добросовестно учиться;
бережно относиться к имуществу Лицея;
уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Лицея;
выполнять требования работников Лицея в части, отнесенной Уставом и другими документами, регламентирующими деятельность Лицея, к их компетенции.
4.15 Учащимся Лицея запрещается:
приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;
использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам;
применять физическую силу для выяснения отношения, запугивания и вымогательства;
производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.
4.16 Обучающиеся могут быть отчислены из Лицея в следующих случаях:
при достижении возраста 15 лет и старше по решению Управляющего совета Лицея за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Лицея;
по заявлению родителей, в исключительных случаях, по достижении 15-летнего возраста для получения образования в учебных учреждениях других ведомств или для устройства на работу;
по достижению возраста 18 лет.
Решение об исключении обучающегося, не получившего общее образование, принимается с учетом мнения родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав;
Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
Лицей незамедлительно обязан проинформировать об исключении обучающегося его родителей и орган местного самоуправления.
4.17 Другие обязанности обучающихся определяются приказами директора Лицея и, прежде всего, "Приказом по технике безопасности".
4.18 Работники принимаются в Лицей на работу в соответствии с Трудовым кодексом РФ.
При заключении трудового договора для них обязательно предоставление следующих документов:
паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;
трудовая книжка, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые, или работник поступает на работу на условиях совместительства;
страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;
документы воинского учета – для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу;
документ государственного образца об уровне образования и квалификации;
медицинская справка об отсутствии противопоказаний для работы учителем (воспитателем).
4.19 При приеме на работу администрация Лицея знакомит принимаемого на работу под расписку со следующими документами:
коллективным договором;
Уставом Лицея;
правилами внутреннего трудового распорядка;
должностными инструкциями;
приказом об охране труда и соблюдении правил техники безопасности,
-10-
иными локальными актами, непосредственно связанными с трудовой деятельностью работника.
4.20 Лицей устанавливает работникам должностные оклады, надбавки, доплаты в соответствии с Положением об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений г. Протвино. Определяет штатное расписание.
4.21. К педагогической деятельности не допускаются лица:
лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;
признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;
имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.
4.22 . Педагогические работники Лицея имеют право:
защищать свою профессиональную честь и достоинство;
свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, методы оценки знаний обучающихся;
повышать свою квалификацию;
аттестоваться на добровольной основе на любую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;
работать в педагогическом совете;
избирать и быть избранным в Управляющий совет Лицея;
на сокращенную (не более 36 часов) рабочую неделю; на удлиненный оплачиваемый отпуск, на длительный отпуск (до 1 года) через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы; на получение пенсии по выслуге лет в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;
на иные меры социальной поддержки, предоставляемые в регионе педагогическим работникам общеобразовательных учреждений;
на проведение дисциплинарного расследования нарушений норм профессионального поведения или Устава Лицея по жалобе, поданной только в письменном виде, копия которой ему передана;
обсуждать и принимать Правила внутреннего трудового распорядка;
обсуждать и принимать решения на общем собрании трудового коллектива.
4.23 . Педагогические работники Лицея обязаны:
иметь необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, подтвержденную документами государственного образца;
выполнять Устав Лицея, другие документы, регламентирующие деятельность Лицея, должностные обязанности, Правила внутреннего трудового распорядка;
выполнять условия трудового договора;
выполнять утвержденные образовательные программы;
поддерживать дисциплину в Лицее на основе уважения человеческого достоинства обучающихся. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается;
принимать участие в разборе конфликтов по письменным заявлениям родителей и других лиц;
проходить периодически бесплатные медицинские обследования;
повышать свою квалификацию;
выполнять должностные инструкции;
поддерживать благоприятный морально-психологический климат в коллективе;
соблюдать требования техники безопасности, охраны труда, санитарии, противопожарной охраны.
4.24 . Прекращение трудового договора с работниками Лицея осуществляется согласно
ст. 77-84 Трудового кодекса. Трудовые отношения с работником Лицея могут быть прерваны по инициативе директора в случаях, предусмотренных Трудовым кодексом РФ, в том числе за:
· повторное, в течение одного года, грубое нарушение Устава Лицея,
· применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося,
· появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения.
4.25 . Родители (законные представители) имеют право:
защищать законные права и интересы детей; при необходимости обратиться с письменным заявлением к директору Лицея, который обязан в установленный срок (не позднее чем через месяц) дать письменный ответ;
выбирать формы обучения и образовательные учреждения;
присутствовать на заседаниях педагогического совета и принимать участие в обсуждении в случае, когда разбирается вопрос об успеваемости и поведении ребенка. В случае конфликта между родителем и учителем по поводу объективности выставления оценки приказом директора создается независимая комиссия специалистов-предметников, которая проверяет знания ученика и выставляет соответствующую оценку;
участвовать в управлении Лицеем, т.е. избирать и быть избранным в Управляющий совет Лицея; принимать участие и выражать свое мнение на общешкольных и классных родительских собраниях;
при обучении ребенка в семье вернуться в Лицей на любом этапе обучения;
посещать Лицей и беседовать с педагогами после окончания у них последнего урока;
знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости обучающихся;
знакомиться с Уставом Лицея и другими документами, регламентирующими организацию учебного процесса.
4.26 . Родители (законные представители) обязаны:
нести ответственность за воспитание своих детей и получение ими среднего (полного) общего образования;
обеспечивать ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение учебного года в случае его перевода в следующий класс «условно»;
выполнять Устав Лицея и другие документы, регламентирующие деятельность Лицея;
посещать родительские собрания;
своевременно оплачивать дополнительные платные образовательные услуги, оказываемые их детям на договорной основе;
не допускать неоправданного вмешательства в работу педагогов по вопросам, которые по своему характеру входят в круг профессиональных обязанностей педагога.
4.27. В целях формирования особого лицейского сообщества из участников образовательного процесса, проникнутого высокими культурными и нравственными идеалами, стремлением к постоянному совершенствованию, в Лицее может быть принят Кодекс Лицея.
Принятие Кодекса Лицея и внесение изменений в него осуществляется на конференции участников образовательного процесса, в которой принимают участие представители педагогического коллектива, родителей (законных представителей) и учащихся, делегированные от каждого класса II и III ступени.
-11-
Кодекс Лицея (изменения в нем) считается принятым, если :
а) от каждой из категорий участников образовательного процесса в конференции приняли участие не менее двух третей делегированных представителей;
б) за принятие Кодекса Лицея (изменения в нем) было подано более двух третей голосов от числа присутствующих делегатов.
Раздел 5. УПРАВЛЕНИЕ ЛИЦЕЕМ.
5.1. Учредитель.
В компетенцию Учредителя входит:
утверждение Устава Лицея;
назначение на должность директора Лицея;
принятие решения о реорганизации или ликвидации Лицея;
закрепление за Лицеем имущества на праве оперативного управления;
установление местного норматива финансирования в образовании;
осуществление контроля за финансово-хозяйственной деятельностью Лицея;
осуществление контроля за образовательной деятельностью Лицея;
другие функции, предусмотренные Законом РФ “Об образовании” и Договором Лицея с Учредителем.
5.2 . Управление Лицеем осуществляется в соответствии с Законом РФ “Об образовании”, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, иными нормативными правовыми актами на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
Управление Лицеем осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.
Структура управления Лицеем строится исходя из приоритетности решения основных задач Лицея и необходимости осуществления постоянного педагогического поиска и творческой работы.
Основными формами самоуправления являются:
Педагогический Совет;
Управляющий совет Лицея;
Общее собрание работников Лицея;
- Научно-методический совет и научно-методические объединения.
5.3 . В целях развития и совершенствования образовательного процесса, изучения и распространения передового педагогического опыта в Учреждении действует Педагогический Совет.
5.3.1 Членами Педагогического Совета являются все педагоги и воспитатели Учреждения, включая совместителей.
5.3.2 Председателем Педагогического Совета является директор Учреждения. Он назначает своим приказом секретаря Педагогического Совета сроком на один год.
5.3.3 Педагогический Совет собирается не реже четырех раз в год. Решения Педагогического Совета принимаются открытым голосованием и считаются принятыми, если за решение проголосовало не менее половины членов Педагогического Совета, присутствующих на заседании. Решения, принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для всех членов Педагогического Совета. Ход заседаний Педагогического Совета и решения оформляются протоколами. Протоколы хранятся в Лицее постоянно.
5.3.4. Функции и полномочия Педагогического Совета.
К компетенции Педагогического Совета Лицея относятся:
определение перспективных и текущих задач коллектива Лицея;
анализ и диагностика состояния образовательной системы в Лицее;
определение концепции и (или) программы развития Лицея;
определение содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;
определение содержания работы по повышению профессионального уровня педагогических работников;
определение направлений экспериментальной деятельности, анализ ее результатов;
перевод обучающихся в следующий класс и на следующую ступень обучения, условный перевод в следующий класс;
оставление обучающегося на повторное обучение или продолжение обучения в форме семейного образования (по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося, имеющего академическую задолженность по двум и более предметам);
утверждение форм промежуточной аттестации обучающихся;
награждение выпускников золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении» и похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов»;
отчисление выпускников при получении ими основного общего и среднего (полного) общего образования;
рассмотрение вопросов нарушения обучающимися или педагогическими работниками Устава Лицея;
рассмотрение представлений педагогических работников к награждению и (или) присвоению почетного звания;
исключение учащегося, достигшего возраста 15 лет, из Учреждения за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Учреждения;
рассмотрение успеваемости и поведения отдельных учащихся в присутствии их родителей (законных представителей);
утверждение плана работы Учреждения на учебный год.
5.4. Управляющий совет Лицея (далее – Совет) является коллегиальным органом самоуправления, реализующим принцип государственно-общественного характера управления образованием и осуществляющим в соответствии с уставом Лицея решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции Лицея.
5.4.1.Совет осуществляет свою деятельность в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Московской области, органов местного самоуправления, уставом Лицея, локальными актами Лицея.
5.4.2. Деятельность членов Совета основывается на принципах добровольности участия в его работе, коллегиальности принятия решений, гласности.
5.4.3. Уставом Лицея предусматривается:
а) структура и численность Совета;
б) порядок формирования Совета;
в) компетенция Совета;
г) порядок организации деятельности Совета.
5.4.4.Члены Совета принимают участие в его работе на безвозмездной основе.
-12-
5.4.5. Совет Лицея состоит из следующих категорий участников образовательного процесса:
- представителей родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования;
- обучающихся третьей ступени общего образования;
- работников Лицея (в том числе директора Лицея);
- представителя учредителя;
- кооптированных членов.
5.4.6. Общая численность Совета определяется уставом Лицея.
Общее количество членов Совета, избираемых из числа родителей (законных представителей) обучающихся, не может быть меньше 1/3 и больше 1/2 общего числа членов Совета.
Количество членов Совета из числа работников Лицея не может превышать 1/4 общего числа членов Совета. При этом не менее чем 2/3 из них должны являться педагогическими работниками Лицея. Директор Лицея входит в состав Совета по должности.
Представители обучающихся избираются в Совет по одному от обучающихся на каждой из параллелей третьей ступени общего образования.
Представитель учредителя (1 человек) в Совет Лицея назначается учредителем Лицея.
5.4.7. Совет Лицея создается с использованием процедур выборов, назначения и кооптации.
5.4.8. Выборы.
С использованием процедуры выборов в Совет избираются представители родителей (законных представителей) обучающихся, представители работников, представители обучающихся Лицея.
Участие в выборах является свободным и добровольным. Никто не вправе оказывать на участников образовательного процесса воздействие с целью принудить к участию или неучастию в выборах либо воспрепятствовать их свободному волеизъявлению.
Выборы проводятся тайным голосованием при условии получения согласия лиц быть избранными в состав Совета Лицея.
Выборы в члены Совета проводятся на общих собраниях соответствующих участников образовательного процесса либо на конференции- собрании специально избранных представителей. Избранными считаются кандидаты, за которых проголосовало наибольшее количество лиц, принявших участие в выборах. Проведение всех выборных собраний оформляется протоколами.
5.4.9. В выборах имеют право участвовать родители обучающихся всех ступеней общего образования, зачисленных на момент проведения выборов в Лицей.
Каждая семья (полная или неполная) имеет один голос на выборах независимо от того, какое количество детей данной семьи обучается в Лицее.
От одной семьи может быть избран лишь один член Совета Лицея.
5.4.10. В состав Совета Лицея могут быть избраны по одному представителю от обучающихся каждой из параллелей ступени среднего (полного) общего образования. Выборы проводятся на общем собрании соответствующих параллельных классов.
Обучающиеся должны быть проинформированы о результатах выборов в недельный срок с момента проведения выборов.
5.4.11. Особенности участия в выборах работников Лицея:
Право участвовать в заседании общего собрания работников по выборам членов Совета Лицея имеют как основные работники Лицея, так и работающие на условиях совместительства.
5.4.12. Совет Лицея считается созданным с момента объявления избирательной комиссией результатов выборов членов Совета из числа представителей родителей (законных представителей) обучающихся, обучающихся, работников, а также представителя учредителя.
5.4.13. Кооптация.
Кооптация – это введение в состав Совета Лицея новых членов без проведения выборов. Кооптация осуществляется действующим Советом путем принятия решения. Решение о кооптации действительно в течение срока работы Совета, принявшего решение.
О проведении кооптации, не менее чем за две недели до заседания, на котором она будет проводиться, извещается наиболее широкий круг лиц и организаций из числа:
- выпускников, окончивших общеобразовательное учреждение;
- представителей работодателей, чья деятельность прямо или косвенно связана с Лицеем или территорией, на которой он расположен;
- представителей организаций образования, науки и культуры;
- граждан, известных своей культурной, научной, общественной, в том числе благотворительной, деятельностью в сфере образования.
При этом предлагается выдвинуть кандидатуры на включение в члены Совета Лицея путем кооптации.
Кандидатуры для кооптации также могут быть предложены:
- учредителем Лицея;
- родителями (законными представителями) обучающихся;
- обучающимися на ступени среднего (полного) общего образования;
- работниками Лицея;
- членами органов самоуправления Лицея;
- заинтересованными юридическими лицами, в том числе государственными и муниципальными органами, включая органы управления образованием.
Допускается самовыдвижение кандидатов для назначения путем кооптации.
Кооптация в члены Совета Лицея производится только на заседании Совета при кворуме не менее трех четвертых от списочного состава избранных и назначенных (в т.ч. по должности) членов Совета и в присутствии представителя учредителя.
Протокол по итогам голосования оформляется счетной комиссией, состоящей из присутствующих членов Совета, который приобщается к протоколу заседания. Протоколы направляются учредителю, Совет Лицея объявляется руководителем в полном составе.
5.4.14. Совет вправе принимать решения по вопросам, отнесенным к его компетенции нормативными правовыми актами Российской Федерации, Московской области, органов местного самоуправления, уставом Лицея, локальными актами Лицея. При определении компетенции Совета следует учитывать, что деятельность Совета направлена на решение следующих задач:
- определение основных направлений развития Лицея;
- участие в определении компонента Лицея в составе реализуемого государственного стандарта общего образования и иных значимых составляющих образовательного процесса в целом (профили обучения, система оценки знаний обучающихся и другие);
- содействие созданию в Лицее оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
- финансово-экономическое содействие работе Лицея за счет рационального использования выделяемых учреждению бюджетных средств, доходов от собственной, приносящей доход деятельности и привлечения средств из внебюджетных источников;
- обеспечение прозрачности привлекаемых и расходуемых финансовых и материальных средств;
- участие в формировании единоличного органа управления Лицеем и осуществление контроля за его деятельностью;
- контроль за качеством и безопасностью условий обучения и воспитания в Лицее.
5.4.15.Совет Лицея:
5.4.16. Утверждает программу развития Лицея.
-13-
5.4.17. Участвует в разработке и согласовывает локальные акты Лицея, устанавливающие виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера работникам Лицея, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников Лицея.
5.4.18. Участвует в оценке качества и результативности труда работников Лицея, распределении выплат стимулирующего характера работникам и согласовывает их распределение в порядке, устанавливаемом локальными актами Лицея.
5.4.19. Обеспечивает участие представителей общественности в государственной (итоговой) аттестации учащихся, в том числе, в форме и по технологии единого государственного экзамена; лицензировании Лицея; аттестации администрации Лицея; деятельности аккредитационных, конфликтных и иных комиссий; проведении контрольных и тестовых работ для учащихся; общественной экспертизе (экспертиза соблюдения прав участников образовательного процесса, экспертиза качества условий организации образовательного процесса в Лицее, экспертиза инновационных программ).
5.4.20. Согласовывает по представлению директора Лицея:
- компонент Лицея государственного стандарта общего образования и профили обучения;
- годовой календарный учебный график;
- бюджетную заявку, смету бюджетного финансирования и смету расходования средств, полученных Лицеем от уставной приносящей доходы деятельности и из иных внебюджетных источников;
- правила внутреннего распорядка Лицея;
- введение новых методик образовательного процесса и образовательных технологий.
5.4.21. Принимает решение:
- о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся и педагогических работников, порядке ее введения и источниках финансирования затрат на ее приобретение;
- об исключении обучающегося из Лицея и согласовывает его с городской комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав.
5.4.22. Содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Лицея.
5.4.23. Дает рекомендации директору Лицея по вопросам заключения коллективного договора.
5.4.24. Дает согласие на сдачу в аренду имущества Лицея.
5.4.25. Рассматривает жалобы и заявления обучающихся, родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогических и административных работников Лицея.
5.4.26. Осуществляет контроль за качеством и безопасностью условий обучения, воспитания и труда в Лицее, принимает меры к их улучшению.
5.4.27. Вносит директору Лицея предложения в части:
- материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений Лицея (в пределах выделяемых средств);
- выбора учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;
- создания в Лицее необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся;
- организации промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;
- мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся;
- развития воспитательной работы в Лицее.
5.4.28. В случае возникновения необходимости внесения изменений и дополнений в устав Лицея, организует работу по их разработке и принятию.
5.4.29. Участвует в подготовке и утверждает публичный (ежегодный) отчет Лицея; публичный отчет подписывается совместно председателем Совета и директором Лицея.
5.4.30. Ходатайствует перед директором Лицея о расторжении трудового договора с работниками Лицея (при наличии предусмотренных действующим законодательством Российской Федерации оснований).
5.4.31. Рекомендует учредителю кандидатуры для назначения на должность директора Лицея и ходатайствует перед учредителем о расторжении трудового договора с ним (при наличии предусмотренных действующим законодательством Российской Федерации оснований).
5.4.32. Заслушивает отчет директора Лицея по итогам учебного и финансового года.
В случае неудовлетворительной оценки отчета руководителя Совет вправе направить учредителю обращение, в котором мотивирует свою оценку и вносит предложения по совершенствованию работы администрации Лицея.
5.4.33. Ежегодно, не позднее 1 ноября представляет учредителю и участникам образовательного процесса информацию (доклад) о состоянии дел в Лицее.
5.4.34. Рассматривает иные вопросы, отнесенные к компетенции Совета законодательством Российской Федерации, Московской области, правовыми актами органов местного самоуправления, уставом Лицея, иными локальными актами Лицея.
5.4.35. По вопросам, решение которых не отнесено Уставом Лицея к полномочиям Совета, решения Совета носят рекомендательный характер.
5.4.36. Совет Лицея возглавляет председатель, избираемый тайным голосованием из числа родителей (законных представителей), избранных в Совет Лицея, либо из числа кооптированных в Совет членов.
На случай отсутствия председателя Совет, из своего состава, избирает заместителя председателя.
Для организации и координации текущей работы, ведения протоколов заседаний и иной документации Совета, избирается секретарь Совета.
Председатель, заместитель председателя и секретарь Совета избираются на первом заседании Совета, которое созывается директором Лицея не позднее чем через месяц после его формирования.
Управляющий совет вправе в любое время переизбрать председателя, заместителя председателя и секретаря Совета.
5.4.37. Основные вопросы, касающиеся порядка работы Совета и организации его деятельности, регулируются уставом и иными локальными актами Лицея.
5.4.38. При необходимости более подробной регламентации процедурных вопросов, касающихся порядка работы Совета, на одном из первых заседаний разрабатывается и утверждается Регламент работы Совета, который устанавливает:
- периодичность проведения заседаний;
- сроки и порядок оповещения членов Совета о проведении заседаний;
- сроки предоставления членам Совета материалов для работы;
- порядок проведения заседаний;
- определение постоянного места проведения заседаний и работы Совета;
- обязанности председателя и секретаря Совета;
- порядок ведения делопроизводства Совета;
- иные процедурные вопросы.
Регламент Совета должен быть принят не позднее, чем на втором его заседании.
5.4.39. Организационной формой работы Совета являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал.
-14-
Внеочередные заседания Совета проводятся:
- по инициативе председателя Совета;
- по требованию директора Лицея;
- по требованию представителя учредителя;
- по заявлению членов Совета, подписанному ? или более частями членов от списочного состава Совета.
5.4.40. В целях подготовки заседаний Совета и выработки проектов решений, председатель вправе запрашивать у директора Лицея необходимые документы, данные и иные материалы. В этих же целях Совет может создавать постоянные и временные комиссии.
Совет назначает из числа членов Совета председателя комиссии и утверждает ее персональный состав. Предложения комиссии носят рекомендательный характер.
5.4.41. Заседания Совета являются правомочными, если в них принимают участие не менее половины от общего (с учетом кооптированных) числа членов Совета.
Уставом Лицея может быть установлен перечень вопросов, рассмотрение которых на заседании Совета проводится в отсутствие несовершеннолетних членов Совета.
К таким вопросам относятся:
- согласование локальных актов Лицея, устанавливающих виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера работникам Лицея, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников Лицея;
- согласование, по представлению директора Лицея, распределения выплат стимулирующего характера работникам (если локальными актами Лицея данный вопрос отнесен к компетенции Совета);
- рассмотрение жалоб и заявлений обучающихся, родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогических и административных работников Лицея и т.п.
В этом случае заседания Совета являются правомочными, если в них принимают участие не менее половины от общего (с учетом кооптированных) числа членов Совета, за вычетом несовершеннолетних членов Совета.
5.4.42. В случае, когда количество членов Совета становится менее половины количества, предусмотренного уставом или иным локальным актом Лицея, оставшиеся члены Совета должны принять решение о проведении довыборов членов Совета. Новые члены Совета должны быть избраны в течение одного месяца со дня выбытия из Совета предыдущих членов (время каникул в этот период не включается).
До проведения довыборов оставшиеся члены Совета не вправе принимать никаких решений, кроме решения о проведении таких довыборов.
5.4.43. Учредитель Лицея вправе распустить Совет, если он не проводит своих заседаний в течение полугода или систематически принимает решения, противоречащие законодательству.
В новом составе Совет образуется в течение трех месяцев со дня издания учредителем акта о роспуске Совета (время каникул в этот период не включается).
5.4.44. Член Совета может быть выведен из его состава по решению Совета в случае пропуска более двух заседаний Совета подряд без уважительной причины.
В случае, если обучающийся выбывает из Лицея, полномочия члена Совета - родителя (законного представителя) этого обучающегося автоматически прекращаются.
Член Совета выводится из его состава в следующих случаях:
- по его желанию, выраженному в письменной форме;
- при отзыве представителя учредителя;
- при увольнении с работы директора Лицея, или увольнении работника Лицея, избранного членом Совета;
- в связи с окончанием Лицея или отчислением (переводом) обучающегося, представляющего в Совете обучающихся ступени среднего (полного) общего образования;
- в случае совершения аморального проступка, несовместимого с выполнением воспитательных функций, а также за применение действий, связанных с физическим и/или психическим насилием над личностью обучающихся;
- в случае совершения противоправных действий, несовместимых с членством в Совете Лицея;
- при выявлении следующих обстоятельств, препятствующих участию в работе Совета: лишение родительских прав, судебный запрет заниматься педагогической и иной деятельностью, связанной с работой с детьми, признание по решению суда недееспособным, наличие неснятой или непогашенной судимости за совершение умышленного тяжкого или особо тяжкого уголовного преступления.
После вывода из состава Совета его члена Совет принимает меры для замещения выведенного члена в общем порядке.
5.4.45. Лицо, не являющееся членом Совета, но желающее принять участие в его работе, может быть приглашено на заседание, если против этого не возражает более половины членов Совета, присутствующих на заседании. Указанным лицам предоставляется в заседании Совета право совещательного голоса.
Решения о приглашении к участию в заседаниях Совета лиц, не являющихся его членами, необходимо принимать заблаговременно.
5.4.46. Решения Совета принимаются простым большинством голосов от числа присутствующих на заседании и имеющих право голоса.
При равном количестве голосов решающим является голос председателя Совета.
5.4.47. Заседания Совета оформляются протоколом. Протоколы подписываются председателем и секретарем и направляются учредителю.
5.4.48. В случае отсутствия необходимого решения Совета по вопросу, входящему в его компетенцию в установленные сроки, руководитель вправе самостоятельно принять решение по данному вопросу.
5.4.49. Члены Совета несут ответственность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
5.5. Работники Лицея осуществляют самоуправление посредством Общего собрания работников Лицея (Общего собрания).
Работниками Лицея являются все сотрудники, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора.
5.5.1.Общее собрание проводится не реже 1 раза в год;
5.5.2. В Общем собрании принимают участие:
работники, исполняющие трудовые обязанности по трудовому договору, заключенному на неопределенный срок;
работники, выполняющие работу по срочному договору на срок до пяти лет или на период выполнения определенной работы;
работники, выполняющие работу на условиях совместительства;
работники, выполняющие функции управления организацией и наделенные властными полномочиями.
5.5.3. Общее собрание правомочно, если в его работе принимают участие не менее половины общего числа работников.
Решения принимаются простым большинством голосов от числа участников Общего собрания.
5.5.4. Общее собрание работников Лицея избирает из своего состава секретаря на учебный год. На Общих собраниях ведется протокол. Протокол подписывается
-15-
председателем и секретарем Общего собрания. Протоколы хранятся в делах Ли- цея.
5.5.5. На рассмотрение Общего собрания вопросы могут выноситься по инициативе работников, профсоюзной организации, администрации либо по совместной инициативе профсоюзной организации и администрации Лицея.
5.5.6. Общее собрание наделяется правом:
принимать решения о необходимости заключения с работодателем коллективного договора либо уполномочивать первичные профсоюзные организации, иные представительные органы работников на принятие такого решения;
уполномочивать профсоюзы, иные представительные органы на ведение коллективных переговоров;
утверждать единый проект коллективного договора;
принимать наиболее приемлемые варианты коллективного договора в случаях, когда это не было достигнуто в едином представительном органе либо такой орган вообще не был создан;
заслушивать отчеты сторон, подписавших коллективный договор, о ходе его выполнения;
рассматривать и решать вопросы самоуправления трудового коллектива в соответствии с Уставом Лицея;
определять перечень и порядок предоставления работникам Лицея социальных льгот из фонда трудового коллектива;
решать иные вопросы в соответствии с коллективным договором;
принимать правила внутреннего трудового распорядка в Лицее;
избирать комиссию по трудовым спорам, комиссию по доплатам, надбавкам и материальному стимулированию;
применять к работникам за нарушение трудовой дисциплины меры общественного воздействия;
обсуждать и одобрять комплексные планы условий труда и санитарно-оздоровительных мероприятий в Лицее, контролировать ход выполнения этих планов;
контроля за соблюдением работниками Лицея правил и инструкций по охране труда;
контроля за использованием средств, предназначенных на охрану труда;
выдвигать требования к работодателю по поводу заключения, изменения и выполнения коллективного договора, соглашений по социально-трудовым вопросам;
принимать решения об объявлении забастовки;
избирать орган, возглавляющий забастовку;
предлагать изменения и дополнения, вносимые в Устав Лицея;
заслушивать отчеты директора Лицея о выполнении задач основной уставной деятельности.
5.6. Научно-методический совет и научно-методические объединения.
5.6.1. В целях планирования и координации научно-методической и опытно-экспериментальной работы в Лицее (направленной на совершенствование учебно-воспитательного процесса, поиск, разработку и внедрение нового содержания образования, эффективных форм и методов обучения), повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей в Лицее создаются научно-методические объединения и Научно-методический совет.
5.6.2. Работа научно-методических объединений строится в соответствии с Положением, принимаемым Управляющим советом Лицея. Руководство этой работой осуществляют руководители соответствующих объединений, назначаемые директором.
5.6.3. Научно-методический совет – совещательный орган, регламентирующий инновационную, экспериментальную и исследовательскую деятельность как образовательного учреждения в целом, так и участников образовательного процесса: администрации, учителей-предметников, классных руководителей.
5.6.4. Научно-методический совет возглавляет директор Лицея или его заместитель по научно-методической работе.
5.6.5. В состав научно-методического совета входят: представители администрации, компетентные и методически грамотные педагоги, имеющие высшую квалификационную категорию.
5.6.6. Основными целями деятельности научно-методического совета являются следующие:
организация и координация методического сопровождения учебно-воспитательного процесса;
создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов Лицея, самореализации учителя, развития научно-исследовательского и творческого потенциала педагогического коллектива;
формирование имиджа Лицея как учебного заведения высокого профессионализма, педагогической культуры.
5.6.7. Задачи деятельности научно-методического совета:
разрабатывать Программу комплексного развития Лицея;
прогнозировать и разрабатывать перспективное планирование, развитие образовательно-воспитательного процесса Лицея;
изучать и утверждать материалы инновационной, экспериментальной и исследовательской деятельности педагогов Лицея;
давать экспертную оценку результативности инновационной, исследовательской и экспериментальной деятельности педагогов Лицея;
утверждать методические и научно-исследовательские материалы педагогов, представленные научно-методическими объединениями на рассмотрение, а также материалы для участия в научных конференциях, экспериментах, конкурсах;
разрабатывать модели организации научно-исследовательской и экспериментальной работы в Лицее.
5.6.8. Функции научно-методического совета:
организационная – организация и проведение семинаров, практикумов, различных форм обучения и просвещения педагогов по различным вопросам развития Лицея;
-16-
диагностическая - организация и проведение диагностических исследований в рамках экспериментально-исследовательской работы коллектива;
методическая – разработка системы мероприятий по изучению, обобщению и распространению передовых и новаторских начинаний педагогов, достижений профессионального и творческого роста членов педагогического коллектива;
контрольная – изучение и определение значимости научно-исследовательской работы педагогов;
информационная – обеспечение членов педагогического коллектива информационной базой в экспериментальной и научно-исследовательской работе.
5.7. Непосредственное руководство Лицеем осуществляет директор, прошедший соответствующую аттестацию и назначаемый Учредителем на должность на условиях трудового договора.
5.7.1. Директор осуществляет свою деятельность, исходя из 40-часовой рабочей недели. Рабочий день директора ненормированный.
5.7.2. Директор в соответствии с настоящим Уставом:
решает самостоятельно все вопросы деятельности Лицея, кроме вопросов, отнесенных настоящим Уставом к компетенции других органов управления Лицеем;
входит в Совет Лицея;
планирует и организует учебно-воспитательный процесс, осуществляет контроль за его ходом и результатами;
контролирует выполнение Правил внутреннего трудового распорядка, охраны труда и техники безопасности;
обеспечивает соблюдение Устава и Правил внутреннего трудового распорядка;
решает кадровые вопросы (назначает на должности, переводит на другую работу и увольняет с работы сотрудников Лицея);
утверждает должностные инструкции, определяет должностные обязанности работников Лицея;
утверждает штатное расписание, устанавливает должностные оклады и ставки заработной платы в соответствии с действующими тарифными сетками и схемами, а также надбавки и доплаты к ставкам заработной платы и должностным окладам, премии и другие выплаты сотрудникам Лицея согласно Положению о премиях и надбавках, принимаемому Советом Лицея, в пределах средств, направляемых на оплату труда;
представляет Лицей в отношениях с государственными и общественными организациями и учреждениями, действует от имени Лицея, распоряжается в установленном порядке имуществом Лицея, заключает договоры, в том числе трудовые, выдает доверенности, открывает счета, пользуется правом распоряжения средствами, утверждает штаты, издает приказы и дает указания, обязательные для всех работников Лицея.
осуществляет контроль за своевременностью предоставления отдельным категориям обучающихся дополнительных льгот и видов материального обеспечения.
5.7.3. Директор от имени Лицея имеет право:
заключать в соответствии с действующим законодательством договоры и соглашения с организациями, учреждениями, отдельными лицами, а также с учащимися Лицея на выполнение различных видов строительно-монтажных работ, работ по текущему ремонту Лицея, оформлению и хозяйственному содержанию его помещений и другим видам хозяйственной деятельности;
заключать договоры о создании объединений с образовательными и научными учреждениями, предприятиями;
поощрять отличившихся работников, налагать дисциплинарные взыскания;
утверждать проекты, отчеты, сметы и другие документы Лицея.
5.7.4. Директор несет ответственность перед родителями (законными представителями), государством и Учредителем за свою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и Уставом Лицея.
5.8. Непосредственное руководство, организация и управление учебно-воспитательным процессом осуществляется руководителями ступеней, назначаемыми директором, как правило, из числа его заместителей. Руководители ступеней действуют в соответствии с должностными обязанностями, установленными директором.
5.9. В целях содействия Лицею в осуществлении воспитания и обучения детей создаются классные и общелицейские родительские комитеты.
5.9.1. Родительские комитеты в классах избираются на классных родительских собраниях в количестве, соответствующем решению собрания. Избранные члены классного родительского комитета выбирают председателя и секретаря. На классном собрании избирается также один представитель в общелицейский родительский комитет.
5.9.2. Избранные представители классных родительских комитетов составляют общелицейский родительский комитет, избирающий председателя комитета, секретаря. Общелицейский родительский комитет собирается на заседания согласно принятому им плану, а также по мере необходимости, но не реже двух раз в год.
5.9.3. Родительский комитет Лицея обсуждает кандидатуры и утверждает списки учащихся, которым необходимо оказать материальную помощь в любой форме.
5.9.4. Все родительские комитеты имеют право обсуждения вопросов лицейской жизни и принятия решений в форме предложений. Эти предложения должны быть рассмотрены должностными лицами Лицея с последующими решениями по результатам рассмотрения.
5.9.5. Родительские комитеты ведут протоколы своих заседаний, которые хранятся у председателей родительских комитетов.
Раздел 6. ФИНАНСИРОВАНИЕ И ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
6.1. Лицей самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность.
6.2. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Лицея являются:
средства, получаемые от Учредителя;
бюджетные и внебюджетные средства;
добровольные пожертвования физических и юридических лиц;
доход от предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности, в том числе, от платных дополнительных образовательных услуг;
другие источники в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
6.3. В целях обеспечения деятельности Лицея Учредитель закрепляет за Лицеем землю, здания, сооружения и другое имущество, находящееся в собственности муниципального образования.
-17-
6.4. Имущество, закрепленное Учредителем, находится у Лицея на праве оперативного управления. Земельные участки закрепляются за Лицеем в постоянное (бессрочное) пользование.
Объекты собственности, закрепленные за Лицеем, находятся в его оперативном управлении.
Лицей владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом в соответствии с назначением имущества, уставными целями деятельности, законодательством РФ.
6.5. Учредитель имеет право изъять у Лицея излишнее, неиспользуемое или
используемое не по назначению имущество, закрепленное за Лицеем, либо приобретенное им за счет средств, выделенных на приобретение имущества.
6.6. Доходы, от использования имущества, находящегося в оперативном управлении, имущество, приобретенное Лицеем за счет доходов, полученных от осуществления предпринимательских видов деятельности и иных видов, приносящих доход, а также имущество, поступившее в качестве дара, пожертвования или по завещанию, поступают в оперативное управление Лицея.
6.7. Доходы, полученные от предпринимательской деятельности, и приобретенное на эти доходы имущество, находятся в самостоятельном распоряжение Лицея и учитываются на отдельном балансе.
6.8. Лицей не имеет права без согласия Учредителя продавать, сдавать в аренду, передавать во временное пользование, залог, вносить в качестве вкладов в уставной капитал хозяйственных обществ имущество, закрепленное за Учреждением на праве оперативного управления и приобретенное Лицеем за счет средств, выделенных Учредителем. Лицей не имеет права получать кредиты (займы) кредитных организаций и других
юридических и физических лиц.
6.9. Лицей осуществляет предпринимательские и иные приносящие доход виды деятельности, разрешенные Учредителем.
6.10. Порядок предоставления платных услуг, указанных во 2 разделе настоящего Устава, регулируется Положением о предоставлении платных услуг.
Платные услуги предоставляются на основании договора по тарифам (расценкам), утвержденным Учредителем.
6.11. Лицей устанавливает прямые связи с зарубежными предприятиями и организациями, осуществляет внешнеэкономическую деятельность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
6.12. Привлечение Лицеем дополнительных средств, в том числе финансовых средств за счет предоставления платных дополнительных образовательных услуг и иных услуг, предусмотренных уставом Лицея, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и юридических лиц, в том числе иностранных граждан и иностранных юридических лиц.
6.13. Лицей отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами. При недостаточности у Лицея средств ответственность по его обязательствам несет Учредитель в порядке, определяемом законом.
6.14. Лицей в установленном порядке ведет делопроизводство и хранит документы по всем направлениям своей деятельности, в том числе, по личному составу и финансово-хозяйственной деятельности.
6.15. Лицей несет перед Учредителем ответственность за сохранность и эффективное использование закрепленного за ним имущества.
Контроль деятельности Лицея в этой части осуществляется Учредителем или иным юридическим лицом, уполномоченным Учредителем.
Раздел 7. ОХРАНА ТРУДА И ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ.
7.1 Лицей в соответствии с действующим законодательством о труде и охране труда обязан:
обеспечивать сотрудникам Лицея здоровые и безопасные условия труда;
обеспечивать организацию надлежащего санитарно-бытового обслуживания сотрудников и учащихся Лицея;
обеспечивать режим труда и отдыха сотрудников и учащихся, установленный законодательством о труде и образовании;
обеспечивать обучение, инструктаж сотрудников Лицея и проверку знаний ими норм, правил и инструкций по охране труда;
информировать сотрудников Лицея о состоянии условий и охраны труда на рабочих местах, о существующем риске повреждения здоровья и полагающихся сотрудникам средствах индивидуальной защиты, компенсациях и льготах;
обеспечивать сотрудников и учащихся Лицея средствами коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с действующими нормами;
обеспечивать необходимые меры по сохранению жизни и здоровья учащихся и сотрудников Лицея при возникновении аварийных ситуаций, в том числе надлежащие меры по оказанию первой помощи пострадавшим;
проводить аттестацию рабочих мест по условиям труда. Исходя из результатов аттестации, предоставлять сотрудникам Лицея установленные законодательством и коллективным договором меры социальной поддержки;
предусматривать в коллективном договоре мероприятия по улучшению условий и охраны труда, профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний с указанием средств в объемах, необходимых для их реализации;
указывать в трудовом договоре достоверные характеристики условий труда, компенсации и меры социальной поддержки сотрудникам Лицея за работу с вредными или опасными условиями труда;
осуществлять обязательное социальное страхование сотрудников Лицея от временной нетрудоспособности вследствие заболевания, а также от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;
обеспечивать беспрепятственный допуск представителей органов государственного надзора и контроля для проведения проверок состояния и охраны труда и соблюдения законодательства об охране труда, а также для расследования несчастных случаев и профессиональных заболеваний;
возмещать вред, причиненный сотрудникам Лицея увечьем, профессиональным заболеванием либо иным повреждением здоровья, связанными с исполнением ими трудовых обязанностей;
выплачивать потерпевшему (в случае гибели работника гражданам, имеющим право на возмещение вреда) единовременное пособие и ежемесячное пособие, а также возмещать потерпевшему моральный вред в установленном законодательством порядке;
-18-
производить запись в трудовую книжку о наименовании профессии или должности в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником (ЕТКС) или тарифно-квалификационным справочником должностей работников (руководителей, специалистов, рабочих и служащих).
7.2 Лицей несет ответственность за необеспечение сотрудникам Лицея здоровых и безопасных условий труда в установленном законодательством порядке.
7.3 Сотрудники Лицея в соответствии с действующим законодательством о труде и охране труда обязаны:
соблюдать дисциплину труда, своевременно и точно исполнять распоряжения администрации, бережно относиться к имуществу Лицея;
соблюдать требования охраны труда;
правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты;
проходить обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктаж по охране труда, стажировку на рабочем месте, проверку знаний требований охраны труда;
немедленно извещать своего непосредственного или вышестоящего руководителя о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, о каждом несчастном случае, происшедшем в Лицее или об ухудшении состояния своего здоровья, в том числе о появлении признаков острого профессионального заболевания (отравления);
проходить обязательные предварительные (при поступлении на работу) и периодические (в течение трудовой деятельности) медицинские осмотры (обследования).
Раздел 8. РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
8.1 Деятельность Лицея регулируется Законом Российской Федерации "Об образовании", Законом Московской области "Об образовании", другими нормативными правовыми актами органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъекта Российской Федерации - Московской области, органов местного самоуправления, Уставом, договорами и локальными актами.
Локальными актами, регламентирующими деятельность Лицея, являются:
-Положения:
о педагогическом совете;
о промежуточной аттестации обучающихся и переводе их в следующий класс по итогам учебного года;
о получении образования в семье;
о предоставлении платных образовательных услуг;
об установлении выплат стимулирующего характера работникам МОУ «Лицей»;
об установлении выплат компенсационного характера работникам МОУ «Лицей»;
о дежурном администраторе;
об Управляющем совете;
о публичном докладе;
о научно-методическом совете;
о научно-методическом объединении;
об аттестационной комиссии;
об организации дежурства;
о внутришкольном контроле;
о классном руководителе;
об учебном кабинете;
о родительском комитете;
о текущем контроле знаний;
о порядке проведения промежуточной аттестации в переводных классах;
об организации деятельности аттестационной комиссии для проведения итоговой аттестации выпускников;
о порядке утверждения и хранения экзаменационных материалов;
о Лицейской спортивной команде;
-Правила:
внутреннего трудового распорядка;
поведения для учащихся;
-Инструкции:
по охране труда и безопасности;
должностные инструкции.
-Приказы.
-Распоряжения.
-Учебные планы.
-Номенклатура дел.
-Расписания и графики:
уроков;
занятий;
дежурств;
отпусков.
8.2 Локальные акты Лицея создаются и утверждаются в установленном порядке по мере необходимости и не могут противоречить действующему законодательству, настоящему Уставу.
Раздел 9. РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ.
9.1. Реорганизация Лицея может быть осуществлена по решению Учредителя в форме слияния, присоединения, разделения, выделения и преобразования.
9.2. При реорганизации (изменении организационно-правовой формы, статуса) Лицея его Устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу.
9.3. Ликвидация Лицея осуществляется в случаях и порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
9.4. Решение о ликвидации может быть принято:
его Учредителем;
судом, в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей его уставным целям, а также по иным основаниям, предусмотренным законодательством Российской Федерации.
9.5. При ликвидации или реорганизации Лицея, осуществляемых, как правило, по окончании учебного года, Учредитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие общеобразовательные учреждения по согласованию с их родителями (законными представителями).
Увольняемым работникам гарантируется соблюдение их прав и интересов в соответст-
-19-
вии с законодательством Российской Федерации.
При ликвидации Лицея денежные средства и иное имущество за вычетом платежей по покрытию обязательств направляются Учредителю на цели развития образования.
Вернуться назад
Сайт управляется системой
uCoz